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大外部教工党支部举行主题党日活动,深入学习贯彻习总书记重要讲话精神

日期:2018-05-28

 

525日上午,大外部教工党支部在学院22-301教室举行主题党日活动,深入学习领会习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话以及习总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话。 

会议伊始,大家首先重点重温了习总书记在北大师生座谈会上对建设高素质教师队伍的希望和要求。总书记在讲话中提出,建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要坚持教育者先受教育,要引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。每位教师都要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师,从而更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。 

 

随后,支部成员结合自身实际,就大学英语教师如何在新时代苦练新本领、体现新担当、践行新使命展开了热烈的讨论。 

“总书记的讲话对高校人才培养提出了明确要求,为新时代高校人才培养奠定了基调,教师应贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,以树人为核心,以立德为根本,结合学生的专业需求,为民族复兴、国家富强做出更大贡献。(聂咏华) 

“习近平总书记对新时代青年的要求,为高校人才培养赋予了奋斗目标,也为高校教师指明了努力方向。作为大学英语教师,我要提高自己的专业素养,同时对所教专业的学生展开需求调查,了解他们目前关注的话题以及他们的专业需求,争取为国家和社会培养有用的人才。”(高佳燕) 

“习近平总书记在北大讲话中明确指出教师要把教书育人和自我修养结合起来。作为一名高校教师,自身的魅力是站稳讲台的根基,这种魅力的提升是基于对新事物不断的发现和思索,不断的学习和吸收,不断的创想和实践,只有我们自己真正做到与时俱进,敢想敢为,才能感染学生在新时代下学以致用,奋勇直前。”(蔡晓斌) 

“习总书记在与北京大学师生的座谈会上谈到,人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。要培养国际化专业人才,首先需要我们高校教师,加强自身修养,勤钻研、善发现,与时俱进,及时更新知识结构与信息,教好学生的同时,也提高了自己的学习能力。”(李艳) 

“习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中提到人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。这对我们一线教师队伍的能力和水平提出了新的更高的要求。我们的英语教学当力求与学生的学习需求相接轨,做到更好地服务于学生,服务于学生的需求,培养出更优秀的人才,助力一流学科和优势学科建设。”(杜惠芳) 

“习近平总书记考察北京大学重要讲话精神,是继全国高校思想政治工作会议后的又一次重要讲话,集中体现了习近平总书记对世情国情党情的准确判断,对社会主义办学规律、教书育人规律、学生成长规律的科学把握,具有很强的战略性、政治性、思想性和针对性。对我们大学英语教育具有深远的指导意义和影响。”(牟金江) 

学习就必须求真学问,求真理、悟道理、明事理,不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。习近平总书记语重心长的话语,让我感悟到:作为一名外语教师,我们要积极引导广大学生在读名著、学文化、悟原理上下功夫,真正把课程变成吸引学生、感染学生、影响学生一生的优势主场,为学生求真学问、练真本领打下基础,努力加强大学英语课程的思政功能!(骆巧丽) 

 

如何顺应新时代和国家发展新要求,更好地为培养具有国际化视野,通晓国际规则和国际竞争力人才这一目的而服务,也是我们大学英语教师一直在思考和探索的问题。在本次支部活动前夕,大家刚聆听了复旦大学外文学院博士生导师蔡基刚教授关于“学科知识构建与传播:学术英语与一流学科和优势学科建设的专题讲座。蔡老师的精彩讲述不仅让大家对大学英语教学的发展方向和大学英语教师自身的转型等问题有了更清晰的认识,也让大家对习总书记 “在信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化的当下,必然会对教师队伍能力和水平提出了新的更高要求”的讲话精神有了更深刻的领悟。 

“学习了习总书记的讲话,结合上午蔡基刚教授的讲座,我更加意识到,作为大学英语教师,我们不能固步自封,不能一直用着过时的理念传授着过时的信息,而应该勇于改革,及时更新我们自己的教学理念、提高专业素养,以更好地满足信息化时代大学生对英语的需求。”(周杏莉) 

“总书记讲话中提到人才培养,关键在教师。结合今天早上蔡基刚教授讲座,大学英语未来发展趋势,对我们大学英语教师来说既是挑战,也是机遇。5.23号在Chinadaily上看到一则新闻,讲清华大学开设写作与沟通课作为全校必修课,那结合我们师范院校学生未来发展的需求,我们在大学英语课程建设和改革过程中,除了国标校标要求的规定动作外,可以考虑做些调查,建设基于学生面向未来需求的一些选修课。”(应建芬) 

“习近平总书记在与北京大学师生的座谈会上指出教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平,说明高校教师的成长和发展对于高校的发展和人才的培养至关重要。结合今天上午蔡基刚教授的讲座,我认为作为大学英语教师,我们应积极了解学生的英语学习需求,不断提高自身修养和专业技能,在人才培养中贡献一份力量。”(胡毓平) 

“习近平总书记在与北京大学师生的座谈上指出教育兴则国家兴,教育强则国家强。在国家‘一带一路’战略和高校‘一流大学和一流学科’建设的背景下,大学英语教学应该根据国际化人才的行业需求和高校各专业需求,改革大学英语教学内容,实施包括学术英语在内的分层教学,使得英语教学助力学生专业学术成长,实现培养国际化复合型英语人才的教学目标。”(冯妙玲) 

“习近平总书记在北京大学的讲话中对青年一代提出希望,也是给我们大学教师提出了育人方向和目标。结合蔡老师今天的讲座,汲取引人思索的观点,我认为最触动我的是与时俱进这一观点。大学不同于高中在于它帮助学生更深层次地解析专业知识,引发大学生更多的思考,激励我们的年轻人提高创新能力,那么仅仅学习和汲取国内的信息就显得固步自封,作为外语教师,帮助学生更好汲取国际知识和信息,确实是英语教学改革的一大需求。”(杨沁) 

“‘爱国、励志、求真、力行,这是习近平总书记对广大青年学生的四点希望,也是我们在日常教学中可以进行言传身教、以德育人的方向。在吸收蔡基刚教授关于学术英语重要性观点的同时,大学英语教师也应理性地思考英语工具性和人文性的对立统一关系,思考符合自身学校实际情况的大学英语发展之路。”(胡萍萍) 

 

 

紧接着,大家又深入学习了习总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话。习总书记表示,马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。马克思主义是科学的理论、是人民的理论、是实践的理论、是不断发展的开放的理论。马克思主义不仅深刻改变了世界,也深刻改变了中国。马克思主义思想理论博大精深、常学常新。新时代,中国共产党人仍然要学习马克思,学习和实践马克思主义,不断从中汲取科学智慧和理论力量。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想,关于坚守人民立场的思想,关于生产力和生产关系的思想,关于人民民主的思想,关于文化建设的思想,关于社会建设的思想,关于人与自然关系的思想,关于世界历史的思想,以及关于马克思主义政党建设的思想。 

 在此基础上,支部成员畅谈和分享了自己对于马克思主义思想和习总书记讲话的认识和体会。 

在蒋玉兰老师看来,“马克思主义引导着最广大人民走向一个又一个胜利。马克思主义世界观是人民前进的不竭源泉,马克思主义政治立场是人民前进的明确目的,马克思主义理论品质是人民前进的科学准绳,马克思主义的社会理想是人民前进的美好方向。真金不怕火烧。世界人民越来越深刻认识到马克思主义的真金,朝着美好理想信心满满地前进着。我愿自己在这美好的奋斗历程中有能力尽微分子力量。” 

吴婉湘老师指出,“马克思主义这棵‘真理之树’之所以能够常青,就是因为它是与时俱进的,它是不断发展的,它是开放的、包容的……作为一名共产党员,学习马克思主义应该成为我们的生活日常和必修课,要如习总书记所要求的那样深入学、持久学、刻苦学,带着问题学、联系实际学’,要准确理解和把握马克思主义的思想内涵,让马克思主义的真理光辉成为不灭的灯塔,指引我们不断前行!

 

通过此次主题党日活动,大家进一步加深了对马克思主义的理解和认识,坚定了以马克思主义基本原理和基本方法指导教育教学工作的信心和决心,提高了为培养具有国际竞争力的新时代社会主义建设者和接班人而贡献自己智慧和力量的热情和干劲。

                                                                                                        撰稿人:吴婉湘

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