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英语学子优秀作品展(十五):陈蕾微课作品

作者:陈蕾、李蓓蕾 日期:2018-05-21

陈蕾 

个人简介

陈蕾,英语153班,外院卓越英语教师班15级班长,曾在校新闻中心电台部工作。大上学期赴美国华盛本大学交换学习。热爱英语,热爱教师岗位,希望能在成为卓越英语教师的路上不断努力。

 微课作品故事元素与结构story elements and structures)

腾讯视频链接:https://v.qq.com/x/page/b0623qry5cz.html

 作品简介

          现阶段高中生英语课外阅读还比较薄弱。本课介绍英语故事的元素与结构,希望能帮助学有余力的学生掌握基础的课外阅读技巧,提高阅读能力。

本课可以分为三个部分:故事元素简单解说-(以测验形式展开的)故事元素举例-故事结构简单解说。本课重点在于为学生带来基础的阅读分析视角,而非关注词句等细节。因此本课生词较多、节奏较快,且知识点多以解说和板书的形式呈现,需要学生反复观看,查阅词典,并在实际阅读中琢磨体会。

 

指导老师的话:

李蓓蕾老师:陈蕾同学的微课《高中课外阅读技巧简介》以故事元素与结构为教学内容,结合《灰姑娘》这一经典样例并配以适时的测验练习,富有逻辑性和创造性地介绍了阅读叙事类文本时应关注的character, setting, plot三个故事元素和exposition, action, climax, denouement, resolution等主要结构成分。微课设计精炼巧妙,内容环节完整、节奏紧凑,教师的口语表达准确流利。课程难易适中、符合学生认知规律,较能抓住学生的兴趣点和注意力。微课的进一步提升可从以下两方面努力:1. 课程内容的精准度。例如,课程开始时应界定阅读的文本的类型是叙事类。再如,测验题1 Which story element describes the people, animals, things in a story? 正确答案应包括setting characters两项, 因为在叙事类文本中有些次要人物、动物和物件也在发挥 setting的作用, 这一点应向学生阐明。2. 《灰姑娘》的文本样例可以更充分地融入到故事元素和结构讲解中,使微课更加直观有趣。

 

微课制作软件:

         本微课主要使用定格动画工作室(手机版)、splice(手机版)、iMovie(电脑版)这三个app制作课堂内容。

一、录制 


步骤一:以白纸为背景,打印所需图片,准备好马克笔

步骤二:拍下每一帧图片及文字,导入定格动画工作室,制成定格动画

二、拼剪


步骤一:将开头导入素材、中间转场素材导入
splice,可方便快速地拼剪素材

步骤二:将各种短素材合成,在splice里保存为四个小片段

三、合成

步骤一:将制作完成的四个小片段依次导入iMovie形成完整视频

步骤二:在片段之间选择合适的转场

步骤三:在手机上录音,导入iMovie中视频的合适位置,随后选择合适音效与对应字幕。

PSiMovie的字幕位置根据标题、副标题等成分有很多对应选择,不需要人工拖动,且其字幕与声音分别位于视频的上下轨,直接拖入就可自动对应

往期作品:

英语学子优秀作品展(十四):贝稼敏微课作品

英语学子优秀作品展(十三):陈炳慈微课作品

英语学子优秀作品展(十二):何戴银微课作品

英语学子优秀作品展(十一):林斐然微课作品

英语学子优秀作品展(十):蔡承希微课作品

英语学子优秀作品展(九):朱嘉诚微课作品

英语学子优秀作品展(八):王双非微课作品

英语学子优秀作品展(七):《师范英语口语》课程案例(方藤 & Andrea)

英语学子优秀作品展(六):微课作品(周涛)

英语学子优秀作品展(五):2017年实习课堂(周伶玲)

英语学子优秀作品展(四):2017年实习课堂(陶幼兰)

英语学子优秀作品展(三):2017年实习课堂(叶柔熠)

英语学子优秀作品展(二):2017年实习课堂(严昕旖)

英语学子优秀作品展(一):2017年实习课堂(王晨微) 

 

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