我。提案审核流程

提案可能对新课程的批准请求,在过程中显著的变化,对主要/次要的新要求,新的学术主要,次要或学术程序的请求,或重大的消除,或轻微学术节目。在问候不同类型的建议的进一步的细节和要求被描述在下面的章节。

  1. 当委员会简历接收的提案,主席:
    • 分配基于收到之日起一个参考号码
    • 放在议程的提议今后的会议CC
    • 该委员会的分配建议的成员(S)是评审
    • 建立一个暂定日期,并抄送审查人员报告建议充分CC
    • 提醒所有成员评审建议,并尽快或评论转发任何问题,并抄送评审
  2. 该课程委员会成员:
    • 审查建议对提出建议的部门的课程,其他部门和计划,学院作为一个整体的通识教育课程和任务的影响
    • 抄送所有成员都负责调查的建议的优点;然而,会员CC指定为审阅如果有任何疑问或讨论您关切的教员或部门成员提交的提案毫升。抄送审稿的情况报告给该委员会的简历,并抄送将讨论该提案并投票。

II。当然建议

  1. 高校目录提出了新的课程。 (在线看信息)
  2. 实验课程。 (允许新的,创新性的课程快速部署)。 (在线看信息)
  3. 专题课程。 这些主题是特定被摄体和标题在本学期的课程可能会改变上市之间的特别课程。例如,假设当然索契345“社会学当前主题”可能被列为一个学期SOCI 345“中东国家的社会动态,” SOCI 345“改变古巴的社会结构”,它提供的首选,等下一次这些课程在大学目录应包括短语在标题和句子中的描述“......在主题...”,在课程描述‘主题可能随所提供的每个’。只有当课程目前提供的产品将计入一般教育的要求未要求委员会批准恢复;否则,目前的名称和描述可以被发送到寄存器直接纳入课程列表中。
  4. 领导力课程。 新的或实质性的变化,以领导力课程(铅或d指定的)建议必须首先由教师顾问委员会麦克唐纳之前的建议发送到课程委员会批准。
  5. 研究生课程。 (在线看信息)
  6. 荣誉项目课程。 新的或大幅修改荣誉课程的提案必须首先由学院荣誉计划主任提交给委员会的简历之前批准。
  7. 第一年的研讨会课程。 除非有第一年的研讨会课程整体结构或格式的重大变化,所有Fyse 101和102门Fyse实验室课程由第一年的项目负责人批准。
  8. 课程的交叉上市。 它是CC的批准适当的课程,交叉上市,作为鼓励跨学科的活性,从而丰富了课程的一种手段的政策。交叉上市的课程的内容要代表这两个学科的奖学金,并可以由教师从任一部门的授课。审批所涉及的部门是必要的,当然交叉上市。

III。提案专业,未成年人及其他学术课程

在没有消除或加入专业,未成年人等节目具体形式,这些建议应包括:

  1. 该提案的概述和解释
  2. 当然提案形式,要求
  3. 新的或修改的程度审计片材。注:任何预处理或协同的必要条件在计划规定的课程必须包括在本主/次/证书课程的要求。
  4. 建议大纲的时间表或学生如何完成的要求
  5. 新专业和新的未成年人,如果未成年人是不是一个主要的子集的简要评估计划。可以ESTA计划包括的项目:如愿景,使命,学习成果和评估方法。
  6. 如果提案中移除的主要,次要,或程序,包括允许学生参加了这个计划目前完成一个计划。
  7. 所有有关部门或方案的椅子签名
  8. 发送1个文件拷贝和建议记录办公室的1份电子版本。
当准备解释的建议,解决以下问题:
  1. 扩招预期
  2. 在大学上的其他程序预期影响
  3. 当然,人员的影响(包括教育课程一般)
  4. 库持有等校园资源是否充足(例如,实验室,信息技术)
  5. 如何主要,次要或程序吻合了部门的任务,并与大学的使命
  6. 在节目时间限制:
    • 专业:35-60学分
    • 未成年人:18-24学分
    • 证书:至少13个学分
    • 例外可以在提交支持理由加以考虑。

IV。杂

通常,第一个截止日期是前四周到ope体育注册商的最后期限列入课程列表和第二个截止日期是acerca注册商的最后期限列入课程目录前四周。特别是大量的或潜在的“争议”建议应这些最后期限之前提交,以确保及时采取行动。如若CC循环截止日期在每个学期开始所有部门椅子的椅子。

  1. 分钟
    每次会议的前茬分钟应记录此时的审批委员会的投票在下次会议前分发给所有委员会成员。批准分钟由椅子上流传:
    • 教务长
    • 库库中的参考文件主任列入
    • 通过张贴到网页课程委员会的学院社区
  2. 更改课程目录说明
    CC的座椅可以批准所有更改课程描述。但是,如果CC的主席认为,拟议的措词,变造或影响课程目标的目标,然后建议措辞的变化充分应多吃审查毫升。这些变化会向委员会报告,并记载于会议记录。课程说明要准确,简短,明了。在一般限于描述应被60个字描述的过程和任何特殊要求的初级主题(一个或多个)。教师成员负责记录办公室的工作人员联系,以确保措辞批准的方式进入所有品牌学院的文件。
  3. 当然编号(100,200,300,和400级水平)
    部门要慎重考虑课程的数值清单。当然编号是一个重要的考虑因素传达太多ope体育当然,无论上下车校园ope体育。而当然一些内涵应用于映射编号有的学科,一般鼓励cc至下列标准应用部门:
    • 100周的课程,应该在对一,二年级的学生在学科背景知识水平适当的教导。在100级的课程通常代表一个主题或纪律广泛调查,课程一般都为通识教育课程或其他专业服务,并作为特定专业的入门要求。
    • 200场,代表在一个学科一个课题的水平更有针对性的分析。这些课程一般课程可能代表了通识教育课程服务,并可能对学习计划的核心课程。在200水平的课程应该持有一个学术标准的学生超过100周水平的课程更大。
    • 300周400级别的课程,应该在第三年和第四年的学生的水平适当的教导。这些课程的内容是高级和专业通常需要学术技能和低级别的课程开发。以宜生这些课程目前更大的挑战和需要比低层次的课程更高层次的独立奖学金。
  4. 截止日期为提案CC需要核准
    通常有两种重要的期限:
    • 建议书这最后日期将列入春季学期课程列表中被接受。
    • 建议书这最后日期将列入下一学院目录被接受。