从化学主修化学或生物化学无论是系毕业的所有学生必须独立完成研究实验室至少一年。化学专业的学生由教师从化学系的导师,生物化学专业,同时可以选择从化学系或生物系的辅导教师。

化学和生物化学专业WHO选择化学教师导师专业必须符合多项要求,完成了化学495化学496系列或研究。这些措施包括:

  • 每周至少4小时的研究完成在秋季学期至少8周时间的研究在春季学期
  • 每周的会议与教师的导师
  • 大约2-3每学期研究会谈呈现给化学教师和其他学生的研究
  • 每学期呈现一个研究文献,鉴于校园社区(通常包括从各种科学系的教师和学生)
  • 最终的海报介绍,在春季学期结束

 

从过去几年选择研究项目如下所示。
注意:这仅仅是项目上市的代表。所有应届毕业生都有自己完成的项目在此期间。

 

2000-01

迈克尔dobos (项目完成了化学荣誉)
“乳糖酶的固定化:动力学稳定的特点”

乳糖酶负责乳糖的消化分解成葡萄糖和半乳糖的酶。 ESTA酶可导致乳糖不耐症的数量不足的;酶在食品工业中用于无乳糖乳制品准备的产品。通常,因为酶是不是在溶液中很稳定,行业一直在寻找方法来稳定他们长时间使用。在这个项目中的乳糖酶封装在聚丙烯酰胺颗粒。然后所捕获的酶相较于游离酶对于长期稳定性(例如,pH和温度的影响)和动力学特征。

2001-02

艾米先令
“琥珀酸的晶体生长”

的尺寸和晶体(有时内部晶格)的形状由多个因素确定。这些包括,但不限于,结晶溶剂,温度,晶体形成的速率,杂质的存在,等等。该项目集中在试图通过系统修改琥珀酸的“正常”的晶体形状改变许多的这些因素。另外,杂质被引入期间,试图在某些方向“块”晶体生长结晶过程。

2002-03

史蒂夫milazzotto
“醇脱氢酶(ADH)纯化”

ADH是负责乙醇在人体中的代谢酶中的一个。在酵母催化它在酒精发酵的最后一步。由于各种各样的细胞中存在的物质的,从天然来源纯化的酶的过程是非常复杂的。该项目的目的是研究对净化ADH的新方法。不同类型的柱色谱法总是几乎纯化方案的一部分。该项目在学生就读离子交换和凝胶过滤都层析方法的有效性。在交换离子,蛋白质的基础上分离的他们的收费作为pH的函数而变化。分子量的差异在通过凝胶过滤色谱分离中使用。

特伦特Reisberger
“多态性在狄尔斯 - 阿尔德加合物”

多晶型物结晶产生当以两种或多种不同的形式的分子。同一化合物的不同晶型具有不同的物理特性(例如熔点,硬度,导电性,等)。因为物质的变化取决于它的晶型的物理性质,它是有益的能够预测将出现的形式或方式将只生产所需多晶型晶体生长。该项目在Diels-Alder反应看去看似即生产的产品的一个意想不到的多晶型物。该项目包括,除了别的以外,产生不同结晶条件下不同晶型的尝试,使用偏光显微镜研究的晶体,X射线衍射(在扬斯敦州立大学进行的),和有机合成。

2003-04

马修rouhier
“离子液体狄尔斯 - 阿尔德反应”

与大多数有机和无机盐具有极高的熔点,一些有机盐是由于大体积阳离子液体在室温下。这些离子液体和化学有有趣的物理特性。它们由于高极性,它们能够溶解一些化合物对不溶于有机溶剂一般。此外,它们的高极性使它们不溶于许多有机溶剂。出于这个原因,反应可使用离子液体来进行,它们的有机产品可以是较传统的萃取到用于纯化的有机溶剂。该项目研究了使用离子液体作为狄尔斯 - 阿尔德反应的溶剂。