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活力外院 | 领略百年名校风采,体悟教书育人之道——记我院学生赴金华一中见习

来源 : 学工办     作者 : 朱田田、王浙钦     发布时间 : 2019-03-18     浏览次数 : 13


3月11日,我院40名2016级英语专业本科生与2018级学科教学(英语)专业研究生在指导老师郑志恋的带领下前往金华一中展开见习体验活动。5天里,见习生们怀揣着对英语教育事业的无限崇敬和向往之情,步入校园,领略百年名校的风采;走进课堂,体悟教书育人的师道。



·校园文化

金华一中历史悠久,以“兼收并蓄,止于至善”为办学理念,励精图治,开拓创新,特设“中加课程班”和“国际实验班”两种办学形式,取得了辉煌的办学成就;其以“勤奋、严谨、朴实、进取”作为校训,坚持德、智、体、美全面发展,逐步形成艰苦奋斗、严谨朴实、勤奋好学的校风



初入校园,组内成员就被其优美的校园环境和浓郁的人文气息所深深吸引。学校环境幽雅,绿树婆娑,香飘四季,建筑新颖,气势宏大。阳光微洒,整个校园都充满了无限的活力;校园中的校训石、名人像、文化墙营造出浓厚的校园文化氛围,展现出一中独特的精神风貌。此外,学校连廊上的表彰榜,班级教室外的学科主题风采栏,教室内的双语励志标语、特色板报以及外语书架等都让组员们感受到一中良好的学习氛围。



·课堂风采

课堂观摩是本次见习的主要任务之一。课前,郑志恋老师要求每位成员提前预习高一、高二年级的课本内容,初步撰写教学设计,并将金一中见习组分为六个小组鼓励每个小组依据组内设定的研究维度有目的、有计划地选择相应观摩课型,如阅读课、词汇课、语法课等。课上,见习生认真观察并记录教师的教学环节、语言输入,学生的课堂反映、语言输出等。课后,小组成员整理并完善听课笔记,相互交流,共同探讨教师的设计意图,归纳培养学生英语核心素养的方法和策略。



·教学疑难

学而不思则罔”,与听课观摩齐头并进的便是课后的反思工作。为期三晚的反思讨论会中,小组成员围绕精彩教学片段、班级管理经验、校园文化、听课疑惑、教学疑虑等内容进行小组展示和分享交流,碰撞出思维的火花。同时,指导老师郑志恋针对每个小组的展示进行点评和反馈,与组员讨论交流,解答问题与疑惑,提出见习过程中的不足以及改进建议,从而促进见习活动进一步顺利开展。



·育人真谛

本次见习采取“1对2”模式,即“1位高中教师对接2位见习生”。期间,见习生积极与老师沟通,以此促进个人教学理论知识实践化、与时俱进化;辅助教师批改作业,总结易错、易混淆的知识点,了解学生学情;聆听教师对见习生教学设计初稿的建议,汲取宝贵经验,为日后的教学实践奠定基础。此外,为体验班主任工作,见习生加强与班级学生的互动,主动了解班级文化和制度建设的措施。



五天的集中见习暂告一段落,所获启发、教益却开启下一全新征程。组员们在浓郁的学校学习氛围和一堂堂精彩纷呈的课堂中充分体会到了英语教学的乐趣与不易,并将不忘初心,继续前行,以更饱满的精神面貌与不竭的热情动力投入到教学实践活动中去